第二学历自考(第二学历自考和函授区别)

随着社会的发展，越来越多的人开始重视学历教育，而其中一种学历教育方式——第二学历，已成为很多人提高自身素质的必选之路。在学习第二学历时，人们常常会遇到两个概念：自考和函授，这两个概念很容易让人混淆。那么，第二学历自考和函授有什么区别呢？本文将对此进行详细阐述。

一、概念区别

自考，全称为全国普通高等教育自学考试，是由中国普通高等教育自学考试委员会主持、各省市招生部门实施的一种教育形式，它是面向全国开放的、以全日制本专科高等教育为基础的自学考试。

函授，是通过邮寄方式给学员发放教材，自学后去到定点学校参加考试的方式。它是以书面教材和面授辅导相结合的方式，让广大社会人士在工作和生活中利用碎片时间完成学业。

二、学习方式的区别

自考与函授的学习方式存在较大的差异。自考教育更强调自主学习，对时间和空间的要求相对较低。自考考前集中覆盖教师会对考生进行复习辅导，但因为一年只有两次考试，所以准备工作要提前准备。

函授教育的特点是集中、连续和强制性高，主要是通过和教材配套的辅导活动弥补自学中的不足，特别是一些难以理解的概念和内容。它把教育纳入到人的生活，强调在视听之余也能够感觉到教育的感悟。另外，函授教育对学员的空间要求也较小，只要你拿到了材料，至少可以在书本和网络资源的帮助下完成学业。

三、课程设置的区别

自考教育的课程设置相对而言更加全面，可以涵盖广泛的专业领域。自考课程数量超过了200门以上，包括文学、法学、经济学、工学、医学等多个专业，覆盖面大，能够满足大多数人的学习需求。

函授教育的课程设置相对更加细化、精简和实用。函授教育课程数目一般比较少，很多课程是为社会人士所设置的，更加重视实践知识的学习。课程设置的要点是实用性和针对性。这也是许多人选择函授教育的原因，因为在短时间内能同时进行专业实操课程，而且能够在实践中得到经验积累。

四、成绩考核的区别

自考教育和函授教育的成绩评定系统和证书颁发制度均在不断完善和改进。不同的是，自考教育的成绩评定是以考试方式进行的，准备好资料报名参加考试即可。成绩考核方式更加规范、公正和科学。而函授教育的成绩评定，主要是以常态考评和考试相结合的方式进行的，成绩往往更多地基于考试成绩构建。在成绩考核中，严格的考核是一个非常重要的关键，因此应该重视这个关键点。

总体来说，第二学历的自考和函授是为那些有强烈学习欲望的社会人士设计的。虽然它们的教育形式有所不同，但它们都致力于为更多人提供更加便利和实用的教育服务。因此，我们可以综合考虑教育方式的不同之处，选择适合自己的学习方式。

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